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Il pensiero affettivo. «Fare storie» con i bambini

Ferruccio Marcoli

Questo libro è il risultato di una ricerca sui disturbi del pensare nei bambini, nei ragazzi e negli adolescenti avviata quindici anni fa in Svizzera, nel Canton Ticino. In particolare si sofferma su una specifica terapia denominata fare storie con i bambini che, funzionale alla promozione della salute mentale dei più giovani, ha come obiettivo di favorirne la qualità del pensare. Dal punto di vista teorico il libro propone uno sviluppo del lavoro psicoanalitico di Wilfred R. Bion, relativamente all intuizione che vede indissolubilmente legati il pensieri e i sentimenti. Nel gioco si fa tutto per finta, ma non vi è nulla di più vero, di più serio. Sono i con-tenuti mentali meno elaborati che emergono alla superficie, dove, riconosciuti e accolti, si aprono alla trasformazione in pensieri. Il fare storie coglie quindi il momento sorgivo del pensiero, quando gli elementi ideativi sono più strettamente congiunti con quelli affettivi. Ed è appunto qui che Marcoli consiglia gli educatori e i terapeuti di giungere per curare i disturbi del pensare. (Dalla prefazione di Silvia Vegetti Finzi)

In maggior misura, è in grado di fare questo la mente dei bambini che, pur avendo ... Inventare storie con i bambini può trasformarsi in un'attività divertente e ... e a raccontare, ad organizzare la trama dei loro pensieri per comporre una storia, ...

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8890650311 ISBN
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Note correnti

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Sofi Voighua

4 apr 2020 ... Ancora, paragonati con bambini che presentavano la sindrome di Down ... e lo sviluppo mentale, le dinamiche emotivo affettive» come afferma la ... Un'app che consente di creare e condividere storie e racconti, calendari visivi e nemo. ... Ma, in effetti, come fare è davvero complesso. ... rigidità del pensiero;. Questo tipo di pensiero, quando ha a che fare con ciò che è importante, è orientamento al ... Il progetto di filosofia con i bambini “Discutendo s'impara” muove da queste ... stati affettivi;; stati affettivo-cognitivi;; atti cognitivi e matacognitivi.

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Mattio Mazio

atlante – comunicazione Il pedagogista J.S.Bruner, studiando lo sviluppo della mente del bambino e del ragazzo, individua due modi di pensare che si formano nella fanciullezza e si consolidano nel resto della vita: il pensiero narrativo e il pensiero paradigmatico. Il pensiero narrativo interpreta i fatti umani mettendoli in relazione fra di loro e costruendo storie sensibili al contesto

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Noels Schulzzi

Il venerdì del libro: 5 splendidi libri gioco per bambini davvero imperdibili. ... Chi vuole fare un tuffo nel passato invece, qui puo' rileggere tutti gli scorsi Venerdi' del ... Ma tutti, con un pizzico di ironia, hanno un pensiero, una provocazione, un ... l'introversione, la dipendenza affettiva, la sensazione di aver perso la libertà. con il suo fondamento: sull'idea di bambino, sull'idea dell'educatore e ... significato di contenimento, stimolo e supporto allo sviluppo emotivo-affettivo, ... camminano o si apprestano a farlo, possono fare i loro primi esperimenti motori in ... esperienze sonore, drammatizzazione di storie ma nel momento della preparazione.

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Jason Statham

nella dissertazione ho illustrato il pensiero dei seguenti autori: Anna Oliviero ... punto di vista psico-affettivo, il racconto di una favola può quindi essere un mezzo ... La seconda modalità di raccontare delle storie, riguarda la strutturazione di un ... fare con i bambini dei legami rispetto alla loro quotidianità ed esperienza ... 15 ott 2017 ... Lo sviluppo del pensiero narrativo nel bambino è un importante strumento di maturazione. La capacità di costruire delle storie si basa su competenze pregresse ... Inoltre, l'atto del narrare collega il bambino con il suo interlocutore ( mamma, ... informazioni circa l'universo affettivo e relazionale del bambino.

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Ci siamo, eccoci con un altro gioco da fare insieme ai nostri bambini in queste ... Il pensiero che mi guida è educare alla vera bellezza per cambiare il mondo. genitori italiani e stranieri e ha a che fare con gli aspetti salienti del rapporto tra ... L'insieme delle storie e delle narrazioni consente ai bambini di comprendere la ... il valore di ogni trama: fatti, ricordi, sensazioni, riti, pensieri formano il tessuto ... sul mondo, sugli altri e su noi stessi; dall'altro lato, sul versante affettivo, ...