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Il curricolo. Storia, teorie e modelli applicativi

Maria Bianco

In questo volume il discorso dellautrice si ramifica nella triplice direzione storica, metodologica e didattica con riferimento ai diversi momenti di transizione della scuola, a partire dal dopoguerra e con particolare riguardo allattuale momento di svolta e di riforma che ha investito tutto il sistema scolastico italiano. Lo studio affronta il problema del curricolo non limitandosi alla sola discussione teorica ma riporta le teorie alle concezioni ed ai modelli prevalenti nel tempo in cui esse sono state elaborate, presentando unampia panoramica delle teorie curriculari elaborate nel periodo di maggior interesse verso il curricolo e con puntuali considerazioni critiche chene analizzano la fondatezza scientifica e la effettiva traduzione nella pratica educativa. Lopera è diretta a tutti gli operatori scolastici e alle scuole impegnate ad affrontare il problema della qualità dellistruzione e i nodi cruciali dellapprendimento efficace, la scelta degli obiettivi e dei contenuti e la loro distribuzione nel percorso formativo. Lintento dellautrice non è quello di offrire una ricetta applicativa quanto quello di mettere in risalto come ogni progetto didattico, che miri a definirsi in termini di produttività, debba inevitabilmente considerare globalmente tutti gli elementi conoscitivi ed organizzativi che investono la formazione della persona.

Il curricolo. Storia, teorie e modelli applicativi libro di Maria Bianco pubblicato da FrancoAngeli Editore nel 2006

5.11 MB Dimensione del file
8846484339 ISBN
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Note correnti

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Sofi Voighua

Formazione ed istruzione Titoli e Date 1) -Diploma di maturità classica, conseguito nell’anno 1980 presso il Liceo classico statale “G.Bruno” di Maddaloni (Ce); 2) Diploma di maturità magistrale, conseguito nell’anno scolastico 1982 presso l’Istituto magistrale statale di Marano di Napoli; 3) Diploma universitario di abilitazione alla vigilanza scolastica, conseguito nell’anno 1989 Il curricolo. Storia, teorie e modelli applicativi Maria Bianco. Franco Angeli 2007. Libri; Educazione e formazione; 24,00

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Mattio Mazio

Teorie dell’apprendimento 5/99 l'associazione per contiguità temporale tra rinforzo positivo (ossia il premio) e comportamento adeguato. La punizione invece non sembra avere un effetto altrettanto efficace nell'eliminazione

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Noels Schulzzi

Formazione ed istruzione Titoli e Date 1) -Diploma di maturità classica, conseguito nell’anno 1980 presso il Liceo classico statale “G.Bruno” di Maddaloni (Ce); 2) Diploma di maturità magistrale, conseguito nell’anno scolastico 1982 presso l’Istituto magistrale statale di Marano di Napoli; 3) Diploma universitario di abilitazione alla vigilanza scolastica, conseguito nell’anno 1989 Il curricolo. Storia, teorie e modelli applicativi Maria Bianco. Franco Angeli 2007. Libri; Educazione e formazione; 24,00

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Jason Statham

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Jessica Kolhmann

Il curricolo d'Istituto è l'espressione più forte dell'autonomia progettuale, didattica ed ... l'obiettivo di far acquisire agli studenti sia conoscenze teoriche e applicative ... La “Storia” concorre a far conseguire allo studente, al termine del percorso ... apprendimento che lo mettono in grado di: utilizzare modelli appropriati per ...