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Competenze interculturali a scuola

Marta Milani

Nellattuale società complessa e multiculturale, chiunque aspiri a divenire un cittadino preparato e competente dovrà essere fornito di conoscenze, capacità e disposizioni necessarie a fronteggiare i processi globali nei quali si è coinvolti. Tra le istituzioni sociali, la scuola, fucina e volàno di tali sfide, ha rappresentato il banco di prova della capacità di fare i conti con le differenze e la complessità. A tale evoluzione, corrisponde lesigenza di un profilo di insegnante del tutto nuovo, un professionista che non può più affidarsi unicamente alle tradizionali virtù lavorative come la diligenza, la bravura e la creatività, ma dovrà essere dotato di competenze compiutamente interculturali. La presente indagine si prefigge lobiettivo di rilevare e descrivere le concezioni spontanee di competenza interculturale di insegnanti operatrici o testimoni privilegiate di vari ordini e gradi di scuola del territorio di Verona e provincia, esplicitandone le pratiche nel tentativo di migliorarle. Il testo si rivolge a insegnanti, educatori, ma anche a studenti e ricercatori.

A scuola di competenze interculturali. Metodi e pratiche pedagogiche per l'inclusione scolastica, Libro di Marta Milani. Spedizione con corriere a solo 1 euro. Acquistalo su libreriauniversitaria.it! Pubblicato da Franco Angeli, collana La melagrana. Ricerche e progetti per l'intercultura, data pubblicazione gennaio 2018, 9788891760999. Dopo aver letto il libro A scuola di competenze interculturali.Metodi e pratiche pedagogiche per l'inclusione scolastica di Marta Milani ti invitiamo a lasciarci una Recensione qui sotto: sarà utile agli utenti che non abbiano ancora letto questo libro e che vogliano avere delle opinioni altrui.

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8864643133 ISBN
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Note correnti

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Sofi Voighua

di competenze lineare per dialogare con particolari esigenze. Tuttavia, Ma nella scuola interculturale è di particolare importanza anche la formazione degli operatori I laboratori interculturali hanno una durata di 4 ore e si rivolgono a: alunni e relativi insegnanti.

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Mattio Mazio

di competenze lineare per dialogare con particolari esigenze. Tuttavia, Ma nella scuola interculturale è di particolare importanza anche la formazione degli operatori I laboratori interculturali hanno una durata di 4 ore e si rivolgono a: alunni e relativi insegnanti.

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Noels Schulzzi

contenuti, individuare obiettivi e competenze, promuovere valori, agire sui ... l' educazione interculturale nelle scuole di secondo grado“ organizzato ad Atene ...

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8 feb 2016 ... Oggigiorno la tecnologia ha reso il mondo molto più piccolo e i massicci flussi migratori che – come in un sistema di vasi comunicanti – portano ... globalizzazione globalizzazione: definizioni la globalizzazione ha assunto il valore di un paradigma universale con il quale si spiegano fenomeni disparati. la .

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Jessica Kolhmann

SCUOLA: principi e linee guida oltre alle modifiche dei curricula è doveroso sviluppare le competenze interculturali degli insegnanti (Vrečer 2009). Klara Ermenc Skubic (2006) dice che la pedagogia considera l’intercultura un principio e non una disciplina separata.